Министр образования провёл слушания по выработке позиций для продвижения проекта нового Закона об образовании. Инициативу возглавил министр Прасерт Чантраруонтхон, заседание прошло 8 мая в зале Ратчаваллабх Министерства образования в Бангкоке с участием секретаря Совета по образованию и представителей партий, государственных и частных структур, гражданского общества и других заинтересованных сторон. Также обсуждение велось в формате онлайн.
По словам секретаря Совета по образованию, профессора д-ра Правит Эравон, парламент на годичной сессии выделил пять приоритетов для обновления образования, среди которых — нагрузка на учителей, неравномерное финансирование, учебные программы и организация обучения, безопасность в учебных заведениях и как раз новый Закон об образовании. Секретариат Совета подготовил три рабочих сценария для обсуждения, чтобы найти компромисс для дальнейших шагов.
Первый вариант — подтвердить и продвинуть проект закона №660/2564 с учётом дополнительных замечаний. Это позволит не начинать процесс заново и ускорить прохождение закона, поскольку документ уже прошёл предварительное рассмотрение, хотя в нём остаются многочисленные положения, требующие доработки.
Второй вариант — внести изменения в действующий Закон 1999 года, устранив слабые места и усилив ключевые положения, после чего документ пройдет новое рассмотрение. По времени это может занять меньше, чем написание полного нового закона.
Третий вариант — подготовить совершенно новый проект, начать весь процесс с нуля: разработка текста, общественные слушания и повторное рассмотрение. Это даст более стройный и гибкий по принципам закон, лучше соответствующий современным условиям управления образованием.
Участники совещания широко обменялись мнениями: обсуждали вызовы каждого из трёх путей, предлагали дополнительные подходы для интеграции интересов различных сторон, создание специальной рабочей группы, меры по вовлечению всех секторов, а также необходимость гибкости в деталях закона, чтобы он успевал за социальными и технологическими изменениями. Отдельно подчёркивали важность согласования последующих подзаконных актов и образовательных политик, а также пересмотра программ и учебных планов в сотрудничестве с профильными ведомствами.
В заключение министр заявил, что у трёх предложенных подходов есть свои плюсы и минусы. Также открыт приём альтернативных предложений и идея создания специальной комиссии для ускорения работы над новым Законом об образовании, чтобы он соответствовал ожиданиям всех сторон и срокам нынешнего кабинета. Рабочая группа должна обобщить все поступившие замечания и рекомендации по каждому из вариантов до конца мая, с задачей подготовить качественный, принципиально ясный и практичный закон, сократив излишне детализированные нормы и обеспечив возможность реального применения на практике.
