Утро первого учебного дня прошло оживлённо: родители привозили и приводили детей в школы с рассвета, а в некоторых районах сильный дождь осложнил движение и вызвал пробки.
18 мая 2026 года корреспонденты сообщают, что в первом семестре 2569 учебного года (согласно тайской нумерации год совпадает — 2026) школы в разных провинциях открыли двери для учеников, и повсюду царила активная атмосфера.
В провинции Бурирам, у начальной школы Buriram Kindergarten и средней школы Buriram Pittayakhom, родители приходили к воротам с самого утра и массово привозили детей — многие на мотоциклах, на личных автомобилях и на школьных минивэнах.
Школы обеспечили дежурства: учителя, административный персонал и студенты-практиканты встречали и направляли родителей у входа, помогая организовать приём детей. Для регулирования потока транспорта и предотвращения заторов на подъездах дежурили сотрудники дорожной полиции Муниципального участка города Бурирам.
В провинции Буэнгкхан (Bueng Kan) картина была похожей: ранние приезды родителей на фоне потёмневшего неба и местных ливней привели к скоплению машин у входов в школы, и в результате дорожное движение оказалось затруднено.
В Накхон Ратчасима, в частности в школе Anuban Suriya Uthai Phimai в районе Пимай, у входа образовались длинные автомобильные очереди — родители подъезжали, чтобы высадить детей, из-за чего дорожная обстановка перед школой была напряжённой.
Директор начальной школы Suriya Uthai Phimai сообщил, что школа принимает учащихся с детского сада (K2) до 6-го класса, всего здесь обучаются более 1 200 детей. В учреждении работают около 60 преподавателей и сотрудников, а в администрации есть 3 заместителя директора, которые координировали приём в первый день.
Для многих семей первое пребывание ребёнка в школе — это время адаптации: родители переживают, дети знакомятся с новой обстановкой и сверстниками. В первые дни обычно заметно эмоциональное волнение — кто-то из детей плачет, некоторые родители остаются у ограды, чтобы проводить малыша взглядом.
Во многих школах подготовились к разным погодным сценариям: там, где шёл дождь, персонал помогал направлять потоки людей и автомобилей, чтобы избежать аварийных ситуаций и минимизировать задержки. Сообщается, что служба дорожной полиции и школьные дежурные активно помогали в организации безопасного прохода детей и разгрузки подъездных зон.
В целом первый учебный день прошёл с повышенной активностью и некоторыми локальными неудобствами на дорогах из‑за погодных условий и большого наплыва родителей — но школы были готовы к приёму и оказывали помощь семьям в начале учебного года.