Фонд равенства в образовании (กสศ.) приступил к испытанию «формулы распределения бюджета для обеспечения равенства», нацеленному на поддержку малых школ в труднодоступных районах. Эти школы — самая уязвимая группа в тайской системе образования: у них острый дефицит ресурсов, кадров и финансирования.
Заместитель директора Исследовательского института по вопросам равенства в образовании Фонда, Сири Чонгди, сообщила, что проект рассчитан на три года и направлен на оценку, действительно ли новая модель финансирования сможет повысить качество работы школ и успеваемость учащихся. Исследование охватывает ключевые направления: 1) эффективность использования школьных ресурсов; 2) равенство внутри школы — например, снижение числа бросающих обучение и рост показателей продолжения образования; и 3) качество учащихся — сокращение доли учеников с низкой успеваемостью, рост средних результатов и соответствующее возрасту развитие детей.
Сири пояснила, что практическое исследование использует данные 989 малых школ в труднодоступных районах и включает рандомизированное контролируемое испытание (Randomized Controlled Trial) с 180 школами: 60 — в экспериментальной группе и 120 — в контрольной.
Для точного сравнения результатов выяснилось, что многие малые школы сталкиваются с системными ограничениями: недостаточным бюджетом для организации обучения для всех учеников, нехваткой учебных материалов и оборудования для мероприятий, а также высокой нагрузкой на учителей, у которых помимо преподавания есть другие обязанности — тренинги, собрания и семинары. Кроме того, в 73% школ применяется смешанное обучение по классам, когда один учитель ведёт сразу несколько уровней одновременно.
«Существующая система распределения средств может не соответствовать реальным потребностям малых отдалённых школ», — отметила Сири. Проект открывает возможность для гибкого использования средств в соответствии с местным контекстом. В рамках Sandbox школы, получившие дополнительное финансирование, смогут применять деньги более гибко на развитие обучения: поддерживать учебные мероприятия, закупать оборудование и учебные материалы, развивать профессиональные навыки учащихся, а также помогать малоимущим детям и детям с инвалидностью.
Сири также рассказала о дальнейших направлениях: это ключевое испытание политики призвано реформировать систему распределения образовательных бюджетов в Таиланде с прицелом на равенство. Эксперимент будет учитывать три основных фактора: 1) различия территорий (удалённые/труднодоступные), 2) размер школы (малые/средние/крупные) и 3) уязвимость учащихся. Главная цель — сформировать устойчивую бюджетную систему, которая снизит неравенство и адекватно ответит на реальные потребности школ и учащихся по всей стране.